Wéi behuelen wéi d'Léierpersonal vum Kand?

Et ass ganz wichteg datt de Kand gutt Relatiounen ass net nëmme mat Schüler, awer och mat Léierpersonal. A wann net? Probéiert et him ze hëllefen! Natierlech kënnt et gutt, wann d'Kand selwer all Problemer selwer mécht. Awer net all Schüler hunn diplomatesch Fäegkeeten. Wat fir eng Sënn géing ze versteelen, heiansdo d'Elteren selwer wësse net wéi d'Commentairen am Tagebuch, schlecht Qualitéite reagéieren, Schreiwe vun der Schoul. Nodeems mir all Leit sinn, an eng gemein Sprooch mat engem Léierpersonal ze fannen ass heiansdo sou schwéier!
Kanner schätzen virun allem d'mënschlech Qualitéit vum Léierpersonal. Zevill Haltung, d'Präsenz vun Haustiere, Inkontinenz, Inkonsistenz, Mankes vu Respekt fir Studenten hunn d'Ursaachen ze protestéieren. All dëst gëtt an der Studie reflektéiert.
Guys sinn och déi Léierpersonal schlecht behandelen, déi se an hirer Meenung net gutt sinn. An dësem Buedem kann et och Konflikt sinn. Natierlech kënne mir net ouni Konflikter maachen. A dat heescht net datt Äre Kand méi schlëmm wéi anerer. Oder, am Géigendeel, datt de Schoulmeeschter eng schlecht ass. Aus Mëssverständnesser kann et ganz objektiv Grënn sinn. Déi Haaptschwieregkeet ass et net auszedrécken an sech an militäresch Aktiounen z'entwéckelen.

Fannt Är Ursaach
Et gi verschidde Ursaache vu Konflikter tëscht engem Kand a Léierpersonal:
Wann d'Kand ganz kreativ ass, entspaant an e Klima vu ganzer Léift an der Fräiheet opgewuess ass, an de Léierpersonal, am Géigendeel, eng al Scholde gëtt, déi als Verbrieche betraff ass, wann d'Kanner d'Tapeten am Klassesall kafen (jo, ech hu mech sou e Léierpersonal ugeet) opfällefen (iwwer Schorrank!) Kënnt Dir eng eegen Meenung hunn, anescht wéi vun der Meenung vum Léierpersonal;
Wann de Léierin ze jalous vun der Konzept vun den Notizblieder ass, d'Erscheinung vun de Studenten;
net genuch Professionalitéit, Onméiglechkeet, eng gemeinsam Sprooch mat Studenten ze fannen, langweileg Lektiounen, mëll Charakter vum Léierpersonal;
de Kampf fir d'Klassiounsleeschtung tëscht Léierin a Jugendlechen;
heiansdo huet de Kand "wéi all aner". Zum Beispill, hie wëllt iwwerhaapt net skantippen, awer well jiddereen huet decidéiert net ze goen, hie muss.

Schwätzen mat dem Kand
D'Tatsaach, datt de Kand net mat enger Léierpersoun erënnere kéint, kann nëmme behaapten. Zum Beispill liwwert en aktivt Thema net. Hien mécht schlecht Hausaufgaben, féiert d'Notizbuch méi schlëmm wéi an aner Sujeten, zitt Karikaturen vum Enseignant, schwätzt heiansdo, gëtt irritéiert irgendwellech Erwäermung vun dëser Persoun a Subject. Am Allgemengen, ob Dir Verdacht oder d'genaue Informatioun hutt, datt d'Schoul net all gutt ass, sech sécher mat Ärem Jong oder Duechter ze schwätzen.

Loosst d'Kanner schwätzen. Ënnert net ze bremsen, och wann Dir net gär wéet wat se seet a wéi. Nodeems Dir feststellen, wat ass net kloer. Présentéiert Äert Sympathie, awer vergiesst net de Schoulmeeschter. Gitt d'Betonnung op d'Tatsaach, datt se einfach net verstinn. Denkt un d'Kanner mat engem Plang fir d'Konflikt Situatioun ze verléieren. Loosst de Propositiounen aus him. Iwwer d'Kanner iwwerzeegen datt Dir och mat dem Léierpersonal schwätzt.

Kommt an d'Schoul
Schwätzt mat dem Léierpersonal, krukt se him net mat der Gnod, schreift net d'Schuld vum Kand, seet net Angscht virun de Konsequenzen. Vergiesst net, egal wat geschitt, Dir sidd ëmmer op der Säit vum Kand. A souwisou kënnen näischt géint Feeler versécheren. Probéiert objektiv ze sinn. Loosst net Emotiounen, gitt net vu Guesses, egal wéi wahrhuelend si se schéngen, d'Fakten sollen déi Haaptgrond sinn. Kuckt de Konflikt vun der Héicht vun Ärer Liewenserfahrung.
Enges Daags huet de Meeschtert säin Jong vu engem Stuhl opgestallt a sech net direkt opgesprong, mee blouf an der selwechter Plaz eng Zäit laang, an d'Kanner laachen. Si huet virgeschloen datt hien et gemaach huet, d'Lektioun ze stäipen. Ech zitéieren, an där Situatioun huet ech falsch vergewëssert, de Kanner vun allem alles ugeholl. An eigentlech Joer virdru hunn ech beobachtung bal déi selwecht Situatioun. Bei eis an der Lektioun fällt de Léierin aus de Sëtz zréck, lass, lëselt a sot: "Meedercher, ech hu se gefall." A ganz ronderem laacht. Vläicht hätt se och d'Lektioun ofgeschnidden? Elo ass et leed, datt ech d'Léierpersonen net gefrot hunn, mä wäerte et méiglech sinn fir se an engem Moment op seng Féiss ze sprangen? An trotzdem, wéi géift si sech verhalen, e Stuhl virun 30 Kollegen ausstierzen?

Et ass e Wee aus!
Wann d'Gespréich mam Léierin en Doudesuerteel erreecht ass, seet net schéi sinn, frot wéi hien e gespaart Ausfahrt vun der aktueller Situatioun gesäit. Denkt drun datt hien responsabel ass fir d'Konflikt ze léisen, als Erwuessene, méi erfuer a professionell mat der Erzéihung vun de Kanner. A fir dës Situatiounen manner ze maachen, versicht d'selwecht Relatioun mat den Enseignanten ze pflegen a sech ni an enger Präsenz vum Kand ni krank ze schwätzen.