Et ass eng Meenung datt d'Kanner de Start vun der Entwécklung vu sengen Kollegen ausstatten, wann hien léiert frëndlech ze liesen. Dëst ass eng Wahn. E puer Joer huet et schwéier iwwert dëst Thema ze diskutéieren. D'Fuerschung soll all d'Méiglechkeeten studéieren, op deenen d'Kanner Kanner geneigt sinn. Besonnesch d'Wëssenschaftler interesséiert sech fir d'psychologesch Merkur vum Very-Process of assimiléieren d'Kannerbriefe an Elementer vum Liesen a Schreiwen. Wat de Puppelchen spéit kritt, vläicht, verléiert, léiert a liese sou e laangert Alter.
Am Prozess vun der Aarbecht gouf kloer datt de Kand 2 Joer al ass selwer, d. ouni d'Initiative vu Erwuessener, Dir kënnt Bréiwer net léieren! Och interesséiert an intricate "Mustern" interesséiert - d'Bréiwer, déi op Kubelen, Lotos oder Spillfiguren agefouert ginn, probéiert hien net ze erënneren. D'Memoratioun fänkt un nodeems de Erwuessenen d'Bréiwer ausspronge bréngt a se dann all Dag erëm zouhëlt, fir Formulairen vun Bréiwer an den Ëmgéigend ze fannen: "o" - Krees, Schof; "U" - e Päif, e Päif, etc.
Am Laf vun der Zäit begleeden d'Kanner selwer "Bréiwer" an Objeten. Kostik (2 Joer a 6 Méint), kuckt der Mop, déi meng Mamm de Buedem wäschen ass a rof: "t, t, t!". Eischtens ass d'Verwiesselt Mutter net verstanen wat hien wollt soen, a wéivill d'Leit gefaart hunn - de Puppel erkennt den Ëmritter vum Bréif "t" an der Mop.
Andeems d'Kanner de Bréif "n" an der Bar am Haff gesinn; Den Seel, deen tëscht den zwou Sällen gespiert huet, ass de Bréif "n". An Olenka (2 Joer a 8 Méint al) hunn ugefaang Ufanksbréiwer ze fannen, och ... an hir Broutstécker, déi vun hirem gebass hunn!
Déi éischt zwee oder dräi Bréiwer, déi d'Kand erënnert, bemierkend verschidde Efforten, a stellt dann eraus, datt de Bild, deen hien dorun denkt, e Numm hunn, wéi all Bild - e Cockerel, e Hond, eng Kat. Zënter dem Moment, wéi vill Elteren schonns beäntweren, fänkt hien un ze froen, datt Erwuessen un engem Ongewéinlech Bréif ruffe. Mä e klenge Kand ass net motivéiert duerch de Wonsch ze léieren. Hien "reagéiert" op de Bréif-Objet, an net fir déi grafesch Representatioun vum Klang vun der Mammesprooch, e Element vum gedréckten Wuert. Wann de Bréif als Objet verfaasst gëtt, denkt de Kand säin Numm an der selwechter Aart wéi d'Nimm vun den Objeten, déi him ëmgoen. Duerfir Kanner erënnere séier Bréiwer op Cubes op d'selwecht Aart a Weis wéi d'Poppen, d'Helden vu Märtyrer, enkad Mënschen. Eppes méi spéit gëtt de Kand begleet Kënschtler ze bekennen iwwer Werbezeichen, an de Schlagzeilen vun Zeitungen. D'Fuerschung vun de Wëssenschaftler hunn gewisen, datt all normale Kanner vun 2-3 Joer ganz einfach Briefe erënnere kënnen an an 3-3,5 Joer léiere kënne bal all Wuert liesen.
Awer dës Experienz erlaabt Iech et net ze fréi ze léieren. Firwat? Fir Angscht datt d'Elteren begleeden de Prozesser ze léieren fir d'Russesch Sprooch ze léieren an ze zwéngen d'Kanner ze studéieren. Et ass dës Haltung vun Elteren, déi Kanner eng enorm Nervenstress erléist an hindert folgend Alphabetiséierung.
Am Zëmmer kann en ophalen (op der Héicht vun den Ae vum Kand) en Dësch mat Bréiwer oder Affichë mat engem Alphabet a Numm Briefe - a nëmmen. Et ass net néideg, aus dem Kand ze froen, wat fir säi Alter ungewéinlech ass.
Et ass néideg ze wëssen, datt Bréiwer a Memoiren a verschidden Liese sinn verschidden Saachen. Liesen se Iech net d'Nimm vun Bréiwer, mä d'Konstellatioun vu Wierder aus de selwechte Bréiwer.
Duerfir däerf fréi léieren ze liesen a schreiwen solle selektiv, nachdenken an alleng bis de Puppelchen interesséiert ass. Jonge Kanner mussen vill bewegen, Manipulatioun vun Objeten (Spillsaachen), sinn sensibel Informatiounen iwwer d'Welt ronderëm si sammelen: Objete wielen, setzen se aneneen aner, schloën, schéiss Kubel, Kugel etc. Objektiv Aktivitéit fënnt op dëser Phase. Kee Buch, an deem d'selwescht Cubes a Kugelen gezunn ginn, ersetzen net d'Kanner mat realer Realitéit, Objektiver Interaktioun mat der Ëmwelt. D'Elteren mussen dës Charakteristiken vun engem fréieren Alter kennen.
De Kand vun den éischte dräi Joer vum Liewen ass dominéiert duerch visuell effektiv Gedanken (Sensoremotor Intelligenz). Den Thought Operatiounen (Analyse, Synthese, Vergläich, Generaliséierung) nëmmen developen an a visuell an effektiv Plang, dh. am Laaf vun prakteschen Aktiounen mat Pyramiden, Nestele Puppelen, Réngelen, déi d'Kanner entfalten, trennen a sammelen; vergläicht, andeems een Deel an den aneren applizéiert an esou weider.
"Awer et ass iwwer d'Liesen ze léieren. Wat ass d'Verbindung? "- déi belästegt Elteren eis froen. Et ass lount ze verstoen datt kleng Kanner net wëssen wéi d'Manéier vun hiren eegene Sprooch ze manipuléieren, ze composéieren, fir Silben trennen. Den Vokabulaire vum Kand gëlt normalerweis net mat de Bestand vu Konzepter: net all Wierder e Kand kann sënnvoll ausspriechen; vill vun hinnen ass keng Verallgemeinerung vun enger gewëssener Erfahrung. D'Stäerkt vum Kand denkt net nëmme Wierder, mee hir Inhalter, an d'Wierder investéiert.
Zur Zäit huet d'Wëssenschaft beweist datt den Haaptrevenue fir d'intellektuell Entwécklung vum Baby vun den éischte Jore vum Liewen seng Haaptquell ass genee praktesch Aktivitéit mat Schlësselen, Pyramiden, mat Kannerbetreiungsinstrumenten, déi dem Kand disponibel sinn, a schliesslech en Spill mat enger Puppelchen an all méiglecher Sortimentatioun fir de Verdeelung vun enger Spillgeschicht. Eng bekannte Wëssenschaftler am Bereich vum fréieren Alter, Doctor of Biological Sciences А.М. Fonarev weist datt d'Spillerecht a praktesch Problemer praktesch Problemer erliichtert gëtt, ouni datt et net op déi héijer Etapp kënnt ginn, wou abstrakt Konzepter ugefaang ginn ze bilden, déi Inhalt fir méi entwéckelt Formen vum Denken, zum Beispill visuell geformt (konzeptuell). Konsequent, extrem gespannt an duerch dësen onverhärbar onmeidegen Interesse vum Liesen ass net eng harmonesch Entwécklung, an dëst ass eng vun hiren negativen Aspekter.
D'Alphabetiséierung sollt den Elteren vun Kanner mat grousser Verantwortung ginn, well se mat der Entwécklung vun Elementer vun der Ikonesch Kultur vun der Gesellschaft verbonne gëtt. Dëst Wëssen ass net "fir Spaass", si sinn fir d'Liewen a sollten Kanner vun all Alter methodesch korrekt präsent sinn.
Natierlech, aus all deem waart et gesot ginn ass et net ëmmer datt et néideg ass Bicher aus engem Kand ze huelen, ze probéieren keng Figuren an seng Aen ze gesinn, etc. Looss hien a senger Entsuergung hunn an d'Kibbelen mat Bréiwer, a Mäerchen a Biller mat Zuelen.
Loosst - souguer op seng Demande - Dir rufft hien Bréiwer a hëlleft Iech einfache Wierder ze liesen.
Noutwousch een aneren: dat schon am zweet drëtten Joer vum Liewen dat Jong ënner der guidance vun den Erwuessen zeechnen, ze modelléieren, applikéieren an ze bauen, an ass mat "Aarbecht", objektiv Aktivitéit verbonnen.
D'Entwécklung vun der intellektuell Aktivitéit vum Kand kann net op d'Memoriséierung vun 33 Bréiwer vum Alphabet a 10 digitale Schëlder reduzéiert ginn. By the way, d'Zuelen déi de Kid erënnert esou déiselwecht Linn wéi Bréiwer, an doduerch hinnen ze objectivéieren: 1 - et ass e Stock, 2 - eng Enten, 3 - e String; 4 - Kapp am Stool; 5 - Löffelcher; 6 - de Schlëssel; 7 - Schrauwen; 8 - Bou ("plaetochka"); 9 - Loftballon.
An dëser Zäitspan gëtt d'éischt vun der Entwécklungsaktivitéit d'Spill. Duerfir ass e Kand deen d'Alphabet ugesinn huet an och "liest" individuell einfache Worte, réit séier dës Studien, schéckt d'Suen op d'Spill, fir datt déi Erwuessener déi fréi liesen nëmmen eng Tribut fir Moud ze weisen.
Am Alter vu 5-6 Joer ass et méi einfach fir Kanner léieren ze léieren, awer Dir kennt d'Briefe (d'Inskriptioun) vum Kand schon an 2-3 Joer kennen kennen kennen. Mä an dësem Alter, wéi virdrun schonn erwähnt, huet d'Kanner Briefe geholl. Dëst ass nëtzlech. Vun der Fuerschung ass et evident: wann d'Bréiwer op Kubelen, Tafelen unprobéieren, entwéckelt d'Schéinheet eng sensibel Sphär. D'Wëssenschaftler hunn et festgestallt, datt zu deem Zäitpunkt d'Aaen "d'Thema" ongeféier souwuel wéi d'Hand mat der Form vertraut huet an déi Uewerfläch beruff huet. Duerfir Kanner sinn sou faszinéiert datt Dir Bréiwer kucken! Babies, déi un d'Elementer vun der Ikonesch Kultur vun der Gesellschaft agefouert goufen (Bréiwer, Zuelen, Notizen, geometresch Formen, Zeechnungen, etc.), eng Mosaik, Puzzel, Fligerfiguren (zum Beispill "Cockerelhaus", "Schaukel fir Bunnies" etc.), wielt déi identesch Stécker vun der Schnëtt (vertikal) Biller a Kibbelen, et. besser Aufgaben ze maachen, bei deenen méi subtile visuelle Analyse néideg ass.
Duerfir gëtt et och e positivt an der fréiche Bekanntschaft vum Kand mam Bréif.
Mat wat misst Dir d'Ufuerderung vum Kand un Iech ze liesen a schreiwen?
Aus dem décke Papppapp erausbruecht all d'Bréiwer vum Alphabet 10cm héich. Si sollten staark sinn, sou datt de Kand se séier an der Hand huelen kann.
Gitt him op éischt Vokalen: "a", "o", "y", "an".
Présentéiert se lues, bal sangen.
Maacht en Zuch wéi e Bleistift Fall, nëmmen e flattert, ähnlech wéi e Ticker. An dësem Lineal-Bleistift sinn d'Bréiwer geschloe ginn a geschlossen.
D'Spill begéint: de Kand huet de Bréif, deen op säi Auge opmaacht, wann d'Linn vu lénks op riets riicht. Dëst ass wichteg, well et festgestallt gëtt datt déi éischt Schwieregkeeten beim Léierpersonal verbonne mat der Invaliditéit ass, fir d'Sicht vun der lénks op der Säit ze maachen.
Wann de Baby d'Vokal léiert (a, o, y, u), wäerte si gratis a erkennen an " 0 "kënnt Dir weiderfueren. Start Lies (jo, liesen!). Fir dat ze maachen, léieren d'Vokele am syllabesche Design am Lineal-Bleistift Case: "Io" - d'Päische klëmmt, "Jun" ass en Esel. Natierlech sinn am Ufank eng Toun kombinéiert an dann déi zweet. De Kand muss léieren, de Bréif ze maachen deen opgoen. Béid Téin sinn Vokale, sou datt de éischten "liicht" an d'zweet lass ass, an d'Kanner liest, ouni Schwiereg, no der Erwuessene "wéi e Päerd oder e Esel schreift." Ähnlech liesen d'Phrase "ay".
Maacht de glécklech de Linear iwwersetze, an deem d'Erscheinungsbriefe stëmmt: "a-ah-ah-ah-uu-uu." A wéi et dann zousätzlech Informatioune ginn: d'Meedchen (de Jong) spillt sech mat hirer Mamm oder spillt am Bësch. Also, an der Form vun engem Spill, muss de Kanner erklärt ginn datt verschidde Informatioune mat Hëllef vun Bréiwer vermëttelt ginn.
D'Entwécklong vun de Konsonanten fänkt grad rëm.
Am Ufank, "m", "p", "b", dann "t", "d", "c", "d".
Gitt de Kanner e Bréif an der Hand an soen dem Klang, datt et et gëtt (a nëmmen!).
Elo, mat der Hëllef vun engem Pen-a-Bleistift Lineal, kënnt Dir Äert Kand mat zoustännege Silben féieren:
"Av" (mat engem Hond), "am" (de Häerz begéint iessen).
Fannt net de Kanner, vergiess datt Dir mat him spillt, Aktiounen mat engem Tick mat de Spill Shows. D'Informatiounspolitik vum Interaktiounssystem erofklammen andeems se et mat "Léieren" kombinéiere.
Wann déi Schrëtt hei beschriwwe wieren Erfolleg, kënnt Dir un d'nächst weidergoen.
Äert Ängscht vun de Puppelcher an Silben änneren: "av" - "va"; "Am" - "ma"; "An" - "na" asw.
An dann, riicht eng Linn duerch de Bleistift Case vu lénks a riets, freet him, d'Erscheinungsbriefe auszespriechen.
Dëst ass den Ufank vun der Entwécklung vun der Charta. Fir e Kand Z Joer ass méi wéi genuch.
D'Méiglëchkeet, d'Alphabetiséierung a fréie Joeren ze meeschteren ass bestätegt vu bannen an auslännesche Wëssenschaftler. Spezial Techniken sinn entwéckelt ginn. A Russland ass et dee bescht vun dësen Methoden vum N. Zaitsev, awer e spezielle Formatioun vun engem Erwuesse. Mir hunn déi rational.