Educatioun, wéi och Ausbildung, ass virun allem de Léieren vum sozialen Erliewnis. Allerdéngs ass et ze bemierken datt d'Formatioun d'Entwécklung vu Fäegkeeten a kognitiven Prozesser ass. D'Bildung riicht sech un d'Formation vun der Perséinlechkeet, d'korrekt Positioun vun der Kanner an d'Welt, fir d'Leit a selbstverständlech fir sech selwer. Mat eegen Erzéihung vu perséinleche Qualitéiten, adequat gesellschaftlech Verhalen, Qualitéiten an Qualitéite vun enger Persoun am Geescht.
D'Erzéihung vun de perséinleche Qualitéiten vum Kand ass d'Verzeechnung vu Wëssen iwwer d'korrekt Form vu Verhalen an der Gesellschaft, déi d'allgemeng akzeptéiert Normen a Wäerter betount. Dofir ass d'Erzéihung vum Kand haaptsächlech perséinleche Beispiller, op där d'Kand vu sengem Léierpersonal léiert.
Etuden vun der Erzéiung vu perséinleche Qualitéite
Also loosst eis iwwer d'Stage vun der Erzéiung vun de perséinleche Qualitéiten vum Kand existéieren.
Déi éischt Stuf ass d'Bildung vun de Kanner an de Besoin vun der Gesellschaft an d'Entwécklung vu bestëmmte Qualitéite.
Déi zweet Stuf war d'Kandheet vu Wëssen a Konzepter vu perséinleche Qualitéiten.
Déi drëtt Stuf ass d'Bildung vu verschidde Fäegkeeten, Gewunnechten a Verhale.
D'Kand kënnen all dës Etappen nëmmen erreechen wann d'Erzéihung verschidde Formen vun Aktiv Aktivitéiten bitt. Dofir ass d'Aufgab vum Educator e Fall anzekréien, an dann d'Kanner motivéieren fir eng aktiv Roll ze huelen. Et ass néideg ze denken, datt vun Zäit zu Zäit de Goal fir d'Noutwéckele qualitativ héichwäerteg Qualitéite kënnen ze variéieren, jee wéi wat d'Kanner léiert, wéi eng Schlëssunge et mécht an wéi et op Situatiounen reagéiert. D'Erzéihung vun de perséinleche Qualitéiten gëtt beaflosst duerch Verännerungen, déi an der Gesellschaft geschéien. De Léierpersonal sollt hir si fir dem Kand korrekt orientéieren. Mee et ass ze bemerken datt alleng Qualitéiten wéi d'Mënschheet, d'Spiritualitéit, d'Fräiheet an d'Verantwortung bewäert ginn. Fir dës Qualitéiten ze educéieren, muss de Léierpersonal d'Ziel verdeelen an eng individuell Approche fir all Kand fannen. Nëmme sou ass et och méiglech, de Resultat séier z'erreechen an ze suergen, datt de Schüler all néideg Fäegkeeten huet an déi richteg Prioritéite kënne setzen.
Multifaktor Ausbildung vu perséinleche Qualitéiten
Denkt drun, datt d'Erzéiung ëmmer multiplizéiert gëtt. D'Perséinlechkeet gëtt ëmmer vun enger grousser Diversitéit vu Liewensfaktoren beaflosst. Da kanns de net all d'Kanner gläichermoossen erliichteren. Et ass néideg fir Weeër ze fannen wéi jee wéi déi extern Faktoren d'Weltvisioun an d'Entstehung vun seng Wäerter beaflossen. Vergiesst och net datt all Kanner aner Ënnerscheeder hunn. Zum Beispill encouragéiert eng strikt Behandele fir Aktiounen, an anerer, am Géigendeel, se se erschrecken. Ee Besuergniss a vulnerabel Kanner wäert eng sougenannte Form vu Bildung als Erniedriewung a Beleidegung vum Deel vum Léierpersonal gesinn.
Eng aner wichteg Tatsaach, datt de Erzéierer ëmmer drun erënnere wat ass d'Erzéiung ni geäntwert. Daat probéiert net fir Äert Kand all déi néideg Qualitéite gläichzäiteg ze gestalten. D'Kanner versti net ëmmer wat d'Léierpersonal versichen ze vermittelen, duerch déi villfäegste Faktoren, déi si beaflossen. Dofir musst Dir de Kanner ze weisen wéi wéi Dir et op verschidde Veranstaltungen verwiesselt an ze reagéieren, andeems Dir dat erënnert, bis Dir gesäit datt de Puppelche säi Bewäismodell bewosst bewosst huet.
Positiv emotional Hannergrond fir Bildung
Mat schaffe mat Kanner, musst Dir e positiven emotionalen Hannergrond erstellen. Dofir sollte de Léierpersonal d'Iwwerwaachung vun der Tatsaach, datt d'Équipe eng gutt Relatioun huet. Zwëschen hinnen sollt et Gläichheet sinn. Och an engem Fall muss op d'Missiounen a Feeler vum Kand fokusséieren.