Den Sënnef Joer vum Kand ass e Fortsetzen vun enger extrem wichteg Zäit vu Kannerentwécklung, déi vu fënnef bis siwen Joer bleift. D'lescht Joer ass duerch d'Fortsetzung vun der Formation vun psychologeschen Entitéiten, déi an engem Kand vu fënnef Joer erschaf ginn ass. Allerdéngs ass de nächste Gebrauch vun dësen neie Formatiounen d'Basis fir schaffend psychologesch Verhältnisser, déi d'Entstoe vu nei Richtungen a Linnen vun der Entwécklung entwéckelen.
Fir de Preschool (6-7 Joer) gëtt et wichteg Ännerungen am Kierper vum Kand. Dëst ass eng gewësse Stadium vu Refréiere. Während dëser Period entwéckelen d'intelligente Kardiovaskulär a Supportmoossnamen vum Organismus intensiv entwéckelen, verstäerkt kleng Muskelen, entwéckelen a differenzéieren Abschnitter vum Zentralnervensystem.
Och fir Kanner vun dësem Alter sinn verschidden psychologesch Besonderer vun der Entwécklung charakteristesch. Si hunn d'Entwécklung vu verschiddene mental a kognitiv mental Prozesser, wéi Phantasie, Aufgab, Ried, Denken, Erënnerung.
Opgepasst weg. D'Kand vum Pädagogescht Alter dominéiert duerch ongewollter Opmierksamkeet. A bis zum Schluss vun dëser Period gëtt et eng Zäit vun der Entwécklung vun der freiwëlleger Opmierksamkeet, wann d'Kand léiert et bewosst ze léieren an e puer Zäit op bestëmmt Objeten a Saachen ze behalen.
Mémoire. Am Enn vun der Pre-Schoulzäit entwéckelt de Kand en arbiträren Häerter a visuellen Erënnerung. Ee vun den Haaptrollen an der Organisatioun vun enger Vielfalt vu mentalen Prozesser fänkt un ze späicheren.
Entwécklung vum Denken. Am Enn vun der Preschoolbühne beschleunegt de Wuesstem vun visueller visueller Reflexioun an de Prozess vun der Entwécklung vum logesche Wäert beginn. Dëst féiert zur Formation am Kand vun der Fäegkeet ze generaliséieren, vergläichen a klassifizéieren, wéi och d'Fähigkeit, d'essentielle Charakteristiken an d'Proportiounen vun Objeten an der Ëmgéigend ze bestëmmen.
D'Entwécklung vun der Imaginatioun. Kreativ Phantasie entweckelt am Ende vun der Viraussetzungsfrist, duerch verschidde Spiller, Konkretitéit an Hellegkeet vun den Andrécke an Biller, onerwaart Associatiounen.
Speech. Am Enn vun der Virlag Period gëtt de Vokabulaire vum Kanner staark vergréissert an et ass d'Fäegkeet, eng variabel schwierig-grammatesch Fähigkeiten an der aktiver Sprooch ze benotzen.
Am Alter vu sechs bis siwen Joer vun der Aktivitéit vum Kand gëtt et Emotionalitéit an d'Wichtegkeet vun emotionalen Reaktiounen.
D'Formation vun der Perséinlechkeet, wéi den mentale Zoustand vum Kand, am Ende vun der Pre-Schoulzäit ass interagéiert mat der Entwécklung vum Selbstbewosstheets. Kanner vun 6-7 Joer änneren sech alleng eng Selbstbeurteilung, déi hänkt vun der Realiséierung vu wéi erfollegräich hir Aktivitéit, wéi hir Erfëllung seng Mataarbechter, wéi d'Éducateuren an aner Leit ëmsetzen. D'Kand kann sech scho bewosst sinn, wéi och seng Positioun, déi hien an verschiddene Kollektivitéit hält - d'Famill, ënner Frënn, Frënn etc.
Kanner méi wéi dëst Alter kënne matenee reflektéieren, dat heescht d'sozial "I" an op dës Basis intern Standpunkter.
Ee vun de wichtegsten neie Formatiounen am Prozess vun der Entwécklung vum perséinlechen a geeschtege Spuer vum Kanner vu 6-7 Joer ass Ënnerordnungsmotivatioun, dann esou Motivatioun wéi "Ech kann", "Ech muss" grad all ëmmer méi iwwer "Ech wëll".
Och an dësem Alter ass de Wonsch fir d'Selbstbeherrschung an esou Gebidder vun Aktivitéiten, déi mat der Evaluatioun vun der Öffentlechkeet verbonne sinn.
Grad wéi d'Kand d'Bewosstsinn vu sengem "I" an d'Bildung vu internen Positiounen op dëser Basis fir den Ufank vun der Schoulalter féiert zum Entstoe vu nei Streidereien a Besoinen. Dëst ass de Grénge, datt d'Spill, déi d'éischt Aktivitéit vum Kand während der Spillschoul war, hir Positiounen a grad op seng Kapazitéit erginn, ass net méi fäeg ze kompletéieren. Et gëtt e wuesse Bedarf de übleches Liewensgesetz ze ginn an an sozial eng bedeitend Aktivitéiten deelzehuelen, dh eng aner sozial Positioun gëtt adoptéiert, déi normalerweis als "Schoulchild Positioun" bezeechent gëtt. Dat ass eng vun de wichtegsten Resultater an Charakteristiken vum mental a perséinleche Wuesstum vun de Kanner an der Schoul.