Firwat a firwat
Ee vun de wichtegsten mënschlech Besoinen ass eng Marque. Am fréie Stadium vun der Entwécklung vun der Gesellschaft (an d'Wëssenschaftler hunn bewisen datt d'Psychologie vum Kand vun den éischte Jore vum Liewen eng gemeinsam mat der Psychologie vun den Vertrieder vun primitive Stammes war) war eng Zeechnung vun de wichtegsten, wann net heurlech, Aktiounen, déi d'Fähigkeit vu Leit hunn, d'Ëmfeld ze erfannen an hir geeschtlech Erfahrung .
Vläicht schwätzt dës schwiereg a feierlech. Awer fir Är Kriibs, Zeechnen ass wierklech e ganz wichtege Prozess. Zeechnen entwéckelt kognitiv visuell Fäegkeeten, Feinmotorfäegkeeten, Erënnerung, Imaginatioun. Mee am wichtegsten ass Zeechnen eng vun den éischten a verfügbaren Weeër fir eng kreativ Aktivitéit vun der Mamm an dem Baby, der Zone vun der emotionaler Approche. Vill Probleemer vun der "schrecklechen" Adolescent Periode wäerte aus der fruede Verzéngung vu Mamm a Kand erwächen. Daat muss vun engem fréiere Alter un der Tatsaach ofgeschloss ginn datt et noutwendeg a nëtzlech ass fir e Kand ze liesen an nëtzlech ass net manner wéi en no enger Zäit ze liesen.
Zeechnenalter
Physesch ass d'Kanner bereet fir visuell Aktivitéit vun 8-9 Méint ze preparéieren. An dësem Alter kann de Kand gewise ginn, wéi hien säi Mark gëtt. Et ass d'Spuer, well bis 2,5 Joer ass de Kand méi an de Prozess interesséiert wéi d'Resultat vun "kreativen Efforten". Am Ufank kann de Puppelchen net opfalen op d'Pabeier bezuelen, well d'Quell vu Faarf interesséiert him vill méi. Dofir ass d'éischt Zeechnunge vu Kanner - et ass chaotesch Schreiwer, Schreien, oder souguer méi oft verschmiert Blutt aus alles an der Welt. Si kënnen Mëllech, Jus, Puree, Kaffi a souguer Dreck verschmëlzt ginn. No engem Joer ännert d'"Zeechnike Technik" vum Kand. Hien kann e Stifter, Pen oder Bësch bewosst bewierken, d'Bewegungen erreechen e gewëssen Rhythmus, d'Motiounsorientéierung ersat: d'Linn läit an enger Richtung oder an der anerer. Mä den eenjärege Jong weess net wéi visuell Biller mat Zeechen verbonne sinn. Dofir ass et absolut onstierlech fir ze léieren him ze representéieren souguer déi einfachsten Saachen.
No engem Joer a enger Halschent beginn de Karapuz besser ze verstoen wat hien mécht. Während dëser Period goufen all d'Kanner ganz begeeschtert. Probéiert an ënnerstëtze mat der kreativer Bemierkung an déi richteg Richtung z'ënnerstëtzen. D'Kreativitéit ass ganz wichteg, well d'Weiderentwécklung vun der Perséinlechkeet vum Kand hängt direkt dovun of.
No zwee Joer huet de Kriibs scho scho am Blat entwéckelt, dat heescht, hien versteet datt et eng Art Grenz vum Bild ass. Während dëser Period geet d'Hand hannert dem Aen. Dëst ass natierlech nach ëmmer de Kalyaki-Malyaki, awer et ass erstaunlech, datt d'Kand versprécht, wat hien zielt: "Dat ass meng Groussmamm, an dat ech iessen Kavutt." Hien fänkt un ze verstoen datt Dinge, Phänomener an eis Aktiounen interagéiert ginn. Dir kënnt awer nach dräi Joer eppes an d'Zeechnungen vun Ärem Krëpp zerbriechen, wann d'Stadium vun der Unerkennung kënnt. Hien huet eppes gemaach, erënnert, an hien selwer huet erausfonnt datt dëst hei: d'Sonn ass eng Schrägmaschinn. A seng Biller bis elo - twist an Plazen.
Onendlech Kreativitéit
Wann e Kand mat scheinbarem Vergnügen Smaragde Kartoffel op den Dësch brécht, a Dreck - op der Jackette, ass Är Reaktioun op dës Aktiounen einfach ze präziséieren. Mä fir him ass dës "Spiller vum Schwein" - d'Entdeckung: léist är Mark, egal wéi oder wat. Fir seng Energie an den kreativen Kanal ze lenken, musst Dir sëch sëch virbereeden.
Wat ze maachen? Vill Elteren kënnen d'Kandheet net onbedéngt verstoen: Firwat huet hien all d'Maueren a Tapeten gemat, an net mam Album ze molen? Am Alter vun engem bis zwee gëtt Ärt Kand nach net verstanen wat d'Grenze sinn, d'Grenzen vum Blieder. En Deel vum Bild ass onweigerlech op den Dësch. Op d'Fro "firwat?" Eräntwert: "Mäi Hase rëm fort an hien ass am Bësch verstees!" De Grond ass einfach: et war net genuch Pappe. An et ass richteg. Et ass ganz wichteg fir déi zwee Joer al, fir de Raum ze changéieren, op deem hien zitt. Hien zielt mental ënnert de representéierten Objeten, a fir hien si si als lieweg "real". Dofir ass et vernünft eng grouss Format mat engem Pabeier fir Är Meeschterstéck ze maachen: et ass en Whatman-Pabeier, alen Tapeten - keng Streck. Raum muss net méi wäiss wäiss, faarweger Pabeier kann e realen "kreativen Duerchbroch" verursaachen.
Wéi gitt "Léit"
D'Zeechnungen vun der Kanner hunn seng eege Logik. Eng typesch Zeechent vun engem Kand ënner dem Alter vu 3 Joer ass Scrawl, ënnert deenen Dir Zigzags a Ronnen Zeilen fonnt hutt. No enger annerhallef Joer fänken d'Kanner hir eegen Schreiwe mat ze schwätzen: et ass säi Papp fir d'Aarbecht, dës Puppeltanzen. Awer keng Panik wann d'Tatsaach datt nëmmen eng hallef Stonn haaptsächlech "Papp" war, elo ass et eng "Katz" ginn. Probéiert net ze kucken obwat alles geännert huet. Hien ass zeechnen, ze spillen. Den Inhalt vun der Foto huet geännert, well an der Phantasie ass et schonn e Spill. Dofir ass beim Zeechnen an dëser Phase déi Haaptschwieregkeet, datt hien Inhalt fir seng Schrauwen erfreeën kann. An déi bescht Stimulatioun fir Phantasie ass d'Interesse vun Verwandten: "Ma, sot mir, wat hutt Dir zitt?"
Sot net e Kand. Räich vu senger Kreativitéit. Wann et schwiereg ass fir hien direkt ze soen datt hien Zeechne kënnt, da schreift net a seng Schabloun: "Dëst ass en Haus." Dir schreift d'Flilleke vu senger Phantasie. Et ass geschitt, datt d'Kand op eemol eppes riicht kreest oder eppes ze farmen, wat bal eng hallef Stonn gedauert huet. An d'Fro "Firwat?" Gitt eng ganz vernunftgeméiss Äntwert: "The Bunny Hid" - oder: "D'Haus war zou."
Interessant Tëschefäll passéiert mat der Faarf. Dir kënnt e bloe Blob gesinn, froen: "Wat ass dat?" An mat iwwerrascht héiert Dir d'Äntwert: "Strawberry". Dir fänkt un Suerg ze maachen. Wéi weess Dir, wann alles alles richteg ass? Elementar: en Bild vu Erdbeeren. Dir frot: "An wat ass dat?" Hien seet: "Berry, Erdbeeren." Dës Faar Paradoxien entstoen duerch d'Besonderheet vun der ästhetescher Wahrnehmung vun Äre Kriibs. Vläicht blo ass seng Lieblingsfär, also schéngt et him datt et "méi schéi" ass. Oder hien konnt et zulescht zéien, zum Beispill, nëmmen mat engem Stéck, hien huet einfach aner Faarwen ausser Blo gesinn, hie weess net wéi se se benotzen. Grad ännert sech d'Faarwe vu Kanner. Trotzdeem erkläre him datt verschidden Saiten hir spezifesch Faarf hunn. Awer gläichzäiteg vermeiden Muster: d'Blieder kënnen net nëmmen gréng sinn, awer giel, den Himmel - net nëmmen blo, mee grau wann et reent. Prinzipiell ass e Kand mat der normaler Entwécklung datt d'Sonn geluede gëtt, awer wann et plötzlich erausfällt wéi eng aner Faarf, gëtt hien eng logesch Äntwert: d'Faarf huet ausgezeechent, de Bleistift huet gebrach, etc.
Wat d'Diagnostik vum psychologesche Status vum Kand a Faarwen ass, hunn d'Kannerpsychologen zum Schluss ukomm, datt bis zu dräi Joer et net néideg ass, d'Inite vun der Kanner duerch Zeechnunge ze analyséieren. Et ass schwéier ze soen datt hien e schwaarze Bleistift gewielt huet: well hien als éischt an d'Hänn falen oder well hie just eng schlecht Stëmmung hat. Zukunftsträchteg kanns de vill ze vill beuerteelen, wat d'Zeechnunge vu Kanner mécht - d'Fräiheet vun hirer Kreativitéit, d'Entwécklung vun hirer Perséinlechkeet. Déi Haaptschwieregkeet ass d'Thema ze beruffen an net ze spuere Schluss. All Manifestatioun vu Phantasie an der Zeechnungen ass gutt. Sicht net fir Pathologie, wou et net riche kann.
Erwuessener Kanner zeechnen
Jo, d'Kanner zéien enthusiastesch. Awer et ass schwéier fir ze soen, wat si këmmeren, mat der Hëllef vun deene minimal Biller, déi si hunn. D'Kanner hunn hir eegen ästhetesch Kritik, sie kënnen d'Bild zersträichen, wann et "net geschafft huet". D'Erwuessen spillt eng grouss Roll am Kreativprozess, riicht, erkläert a stimuléieren, oder sech anescht ze verloosen fir hir Ironie oder Schreifertüren op d'Welt vun der Konscht ze schloen.
D'Regulatioun # 1: Kritt net d'Zeechnen vum Kand direkt. Gitt net onfehlbar Ufuerderungen: spendéiert d'Stonnen ganz gutt op der Plaz ze gesin, ze präziséieren, sech net dreckeg ze maachen, ze lëschen, verstitt Är Erklärungen vun engem hallef Wuert. Är Kritike wäerte fir eis eppes fir eppes ze schafen.
Normen 2: Een Kand ass onwahrscheinlech erliewt ze léieren well wann Dir et net mat him mécht. Kanner froen eppes fir eppes ze zéien. Si si gär fir d'erkennbar Objete kucken ënnert de Hänn vun engem Erwuessenen. Eng Kreativitéit ze beaflossen. Dir kënnt froen: "Wat wëlle mir ze weisen?" - "Vase". Dir maacht en Vase, a freet an dann de Puppelchen fir Blummen ze schmieren. Et stellt sech e gemeinsame Bild. Hien fänkt un ze verstoen datt mat der Hëllef vun engem Bild Dir alles iwwergëtt.
RULE №3: Nie eng kreativ Aarbecht mat engem Kand ze engagéieren, wann Dir net an enger Stëmmung sidd. Kanner sinn emotional ganz empfänkend: de Krüpp wäert net zeechnen, wann se net fillt Är Enthusiasmus.
REGEL 4: Vermeiden Timberen. Wann am Puppelcher d'Kanner froen, en Haus ze zéien, dann ass et fir all Standard: e Quadrat an op Top - e Dräieck. Opgepasst op de Puppelchen datt d'Haiser verschidden sinn, sou datt Dir se op verschidde Weeër ze zéien brauche.
Normen5: Et ass onméiglech fir all Kanner Zeeche ze speichern. Trëfft nie an d'Tréine oder werfen se an de Müll wann e Kand: respektéiert seng Aarbecht.
Methoden fir ze zéien
Fir déi klengst, d'Zeechentechnik mat Hëllef vu Blooten ze maachen. Zum Beispill gouf e Lëpsen vu Faarwen op e Bicherpapier erofgeluegt, gefërdert, duerno geöffnet a kuckt wat geschitt ass. Dann hunn se zwee Tropfen mat verschiddene Faarwen gedrillt - wat war de Resultat? Fir dat Kand ass Magie: d'Faar si gemëscht an et ass eppes Neies geschitt. Loosst de Kand mat sengen Hänn ze zéien.
Ganz interessant Zeechnungstechnik mat Timberen: an d'Faarwen an d'Faarwe ze weisen, wéi d'Kanner wéi aus verschiddene Figuren Dir e Bild bäi - eng Blummen, zum Beispill. Zousätzlech féiert de Puppelchen mat den Elementer vun der Applikatioun an der Gestaltung: op de Schatz, pake d'Blummen, geschnëtzt vun enger Kaart, e Bär, en Apel. Beweist datt wann Dir Katoenwollef kenneléiert an et mat Faarwen molen, da kann et schnee.