Déi meeschte moderne Erwuessen erënneren datt an hirer Kandheet alles "selwecht ass." Kleedung, Léierbicher, Liewensmëttel, Pfleegepersonal, Spiller, Anekdoten, Hausaufgaben. An der Schoul huet de Mënsch probéiert dës Form ze verstoppen. Am Kindergarten - och déi Meederchere panties waren net vill ënnerschiddlech vun den Höschen vun de Jongen. An och net mat Pantyhose schwätzen.
Erwuessen och d'Erënnerung gutt duerch d'Stadien déi duerch eis modern Stull a Diversitéit komm sinn. D'Gefill vu Griicheland argumentéiert mat Ufro fir Individualitéit - e Kand kann a wëllt en Telefon "wéi Masha" awer de Fall vun enger anerer Faarf asw. Och fir déi identesch Zwillinge wëllen elo net ëmmer gleewen.
Kanner kucken op hir Individualitéit. Net wéi all Apparat, Hoer, an och déi individuell Ausbildung. An menger Stad, Elteren mat der Kapazitéit, aus 100 Dollar pro Mount fir d'Erzéihung vun engem Kand ze bezuelen, gi vu Rumeuren a Klatsch sortéiert, perséinlech ze kommunizéieren mat zukënge Léierpersonal vum Kand, si kucken an ... kommen op d'individuell Ausbildung.
Firwat ass dat? Et ass kloer, datt si motivéiert ginn duerch de Wonsch ze entféieren all déi eenzegaarteg Fäegkeete vum Kand an och net vun hinnen ignoréieren. An dësem Fall ass d'Verbindung vum Kand mat dem Sozio verluer. Kommunikatiounsmethoden entwéckelen net "op hir eegen". Keng Fäegkeeten hunn geléiert wéi een sech an enger Grupp vun aneren Kanner oder Erwuessen ze verhalen. Vill Entwécklungssammliewensspiller sinn och fir den Kanner un individuellem Training trainéiert. Als Resultat hunn d'modern Kanner Kannerpädagogik an Psychologie d'accord, datt wann d'Elteren datt d'Kanner konstruktiv mat anere Leit kommunizéiere kënnen, sollt et esou fréi wéi méiglech a mat Gruppen léieren. D'Fro "wéi?"
D'Ufro vun der Bevëlkerung fir eng héich qualifizéiert Approche zur Erzéihung vun Kanner ass scho geformt. De Staat wëll se och eng moralesch a kierperlech gesammelt Bevölkerung gesinn, och de Staat wëllt de Leckere "intellektuelle Reserve" vum Land fëllen. Fir dës Ziler ze realiséieren, muss de Schoulsystem eng nei progressiv Approche fir d'Erzéihung vu Kannergär a Schoulkanner kréien.
Et ass kloer datt all d'Kanner net genuch Genre si fir individuell Formatioun ze fuerderen.
De bestehende System vun der Erzéiung hält awer oft net d'Tätegkeet ze manifestéieren op der ursprénglecher Etappe vun der Ausbildung an kann och hëllefen, "ongewéinlech" Qualitéite vum Kand ze erhéijen déi méi vun de Léierpersonal oder Erzéierer opgeholl ginn.
Wéi kënne mir déi meeschte individuell Approche fir d'Ausbildung vun engem klenge Mann an dem zukënftege Bierger a gläichzäiteg seng Verbindung mat der Gesellschaft garantéieren?
Eng vun de méigleche Optiounen - getrennten Erzéihung vu Kanner op der Basis vum Geschlecht, der Dréngung vum Problem an der Transparenz sinn evident. D'Jonge sinn separat. D'Meedercher si getrennt. Net nee. Mee, wéi mer eis drun erënnere wat alles nei iergendwou mat jemi ass.
Schonn am Ufank vum leschte Joerhonnert haten d'Gymnastie Schüler a Grammaréier just hannert d'Maueren vun de Schoulinstitu- tiounen geschnidden. An Europa an Amerika, dës Formatioun ass verbreet an haut nach populär.
Am Laf vum leschte Joerhonnert huet eis Erzéiungssystem probéiert all zesummen zesummen ze bréngen, ouni datt d'Meedchen an d'Jongen erneechen Ënnerscheed am Niveau vun der Psychologie, Opfaassung, Neurophysiologie, Physiologie. Bei Männer a Fraen a jiddem Alter ass d'Fäh z'erreechen, ze schaffen, d'Weeër fir selwer ze maachen ass sou ënnerschiddlech datt si absolut verschidden Methoden fir hir Entwécklung erfuerderen, dëst ass ee vun de Beweiser fir déi eenzel Trennung vu Jongen a Meedercher. Meedercher an Jongen brauchen verschidden Aufgaben, verschidden Gedicht, verschidden Übungen a komplett verschidde Weeër fir Informatioun ze presentéieren. Och d'Weeër beaflosse Leit an enger Grupp vu Jongen a Meeder sollten ënnerschiddlech sinn. Vill manner Faktoren déi de Psyche vum Kand verletzt gët wann Dir an enger Fra differenzéiert gëlt.
Zweiwel kritt de Léierin en héicht Resultat mat manner Efforten op der Erzielung vun "ähnlechen" Kanner.
Wann déi selwecht psychologesch Wahrnehmung an enger Grupp vu Kanner herrscht, wäert d'Effektivitéit vu Methoden déi d'Léierpersonal benotzt, erop.
Leider goufen d'Studien iwwer déi getrennte Erzéiung vu Jongen a Meedercher am leschte Joerhonnert als Manifestatiounen vu Chauvinismus oder Feminismus ze laang gedauert. Och an deenen Educatiounsaarbechten, wou d'Grënner d'Innovatioun d'Aféiere vun enger gesënnter Ausbildung fir Jongen a Meeder - déi methodesch a theoretesch Basis baséiert schwaach an op frieme Quellen baséiert.
D'russesch Methodik fir eng Trennung vun der Pädagogik ass an de Deeg vum pre-revolutionäre Russland geformt. D'Studien vu Psychologen weisen datt d'Methoden vun der Psychotherapie, wéi och déi psychologesch Problemer vun der Populatioun selwer, méi wéi 100 Joer geännert hunn, fir datt d'Methoden selwer komplett verloosse kënnen. Dofir gëtt d'Formatioun vun sougenannten alen Methoden net am 21. Joerhonnert gemaach.
Dofir sinn déi Kanner, déi momentan an enger separater Ënnerstëtzung deelhuelen - speziell Afloss vu Léierpersonal a Kannerpsychologen erfëllen fir d'Effektivitéit vun der Methode am Allgemengen a verschidde Techniken besonnesch zu bestimmen.
An Europa, zurzäiteg gëlt d'Geschlecht Divisioun vun der Erhéijung all Dag op d'Geographie op, well dës Approche als Haaptmotivéiert gëtt fir d'Mënschheet vun der Erzéiung ze verbesseren. Dir wësst ganz iwwer d'Dringendkeet vum Problem vun der getrennten Erzéiung vu Jongen a Meedercher a wielt déi meeschte passend Method fir Ären Kand.