Zimlech du leed leksen mat Ärem Kand. Déi gemeinsame Erfaassung vum Hausaufgabenwëllen an enger verwinnter Stëmmung a Sträit? Fir Iech Hausaufgaben ze maachen - ass et esou schmerzhaf wéi Kanner? Dann ass et lount sech e puer Regele ze léieren, wouduerch Dir vergiess wat Stress ass bei Ärer Législatioun.
Regel Nummer 1. Fannt d'Grënn
Wann d'Kanner net d'Lektiounen léieren, denkt d'persistent Auschouschau, d'Zäit brauch Zäit ze léieren, ze verstoen wat et de Grond ass. Et ass néideg ze wëssen, ob all d'Inacceptiounen un him onpraktesch sinn oder nëmmen eenzel eenzel Objeten. Wann d'Kanner net gär hunn, fuert duerno un déi folgend Regelen. A wann hien net e puer spezifesch Sujete liest, da frot wéi. Tatsächlech kann et vill Grënn fir dëst ze maachen: de Kanner net gär de Léierpersonal, hien huet dëst Thema net verstanen, d'Etuden iwwer dat Thema verursaache him onsympatheschen Erënnerungen oder schlechte Associatiounen. Wann Dir esou ass, liest d'Regel # 8.
Regel Nummer 2. Gitt mer eng Paus
Wann Dir d'Kanner gezwongen d'Lektone direkt no der Schoul léieren, da stoppen se ze maachen. Loosst hien a bleiwen a wiesselen aus Schoulproblemer, ze zéien. Well, wann dës Paus ass et e Mëttes, e Snack, e Spazéiergang am Park oder aktive Spiller mat Frënn.
Wann de Schüler nach ëmmer ganz kleng ass, da muss hien e bësse schlofen. Alles hänkt och vum Charakter, Temperament, Alter a Gesondheet vum Kand. Dir sollt sécher sinn, datt d'Kanner sou léiert wéi d'Lektioune lassgelooss hunn a mat engem frësche Kapp.
Regel Nummer 3. Erstelle eng intellektuell
Fir Lektren ouni Stress ze léieren braucht Dir e Ritual ze kreéieren. Zum Beispill frot de Kanner eng gewëssen Zäit, wou hie solle lass ginn, Hausaufgaben ze maachen, egal wat hien mécht (zum Beispill, all Dag um 4 Auer). Fir all Persoun gëtt de Regime vum Dag nëtzlech, a fir d'Kanner besonnesch. Dir kënnt se him léieren a fir d'Organisatioun an d'Konzentratioun. Et kann vläicht noutwendeg sinn, e Zäitzeechen ze setzen (awer Dir musst de Volumen vu véier Lektiounen an de individuellen Rhythmus vum Kand berücksichtegen). Während de Schoulchild léiert Hausaufgaben, zum Beispill hallef Stonn Juniorschoulen an zwou Stonne fir Senioren.
Et ginn op d'mannst zwee Grënn. Eischtens, wann d'Zäit ausläscht, wäert hien sech mat Kraaft an Intelligenz sammelen an produktiv ze studéieren. A wann Dir mat der Zäit festleeën, sinn d'Stonnen, déi d'Kanner an der Schoul verbréngen, da gesitt Dir datt et bal e Vollzäitaktiounsdag gëtt. Fir Kanner ass dëst vill.
Regel 4: Huelt Pausen
Fir Stress ze vermeiden während der Startaktivitéit, organiséiere se de Puppelchen fir Kuerzaarbecht vun 5-10 Minutten. Nodeems Dir Iech am Atelier trëtt Tee, Rauch, Diskussioun etc. Also kann de Kand e bësse relax maachen, eng Pech drénken, waarm oder e puer Apfel iesst.
Besonnesch ass et ganz wichteg fir d'Brout, déi just all Bréif un d'Form ze zéien, fir eng laang Zäit an enger Stellung ze sëtzen. A während der Paus kann d'Aen ophalen.
Regel Nummer 5. Just check oder besichen
Äert Kand léiert Lektiounen ouni zevill Stress, ze présentéieren an d'Lektioune vum Kand (besonnesch wann et an der éischter Klass ass). An dësem Fall spillt d'Gradualitéit eng besonnesch Roll.
Wann Dir e ganz klenge Schoulbus huet, probéiert se fir seng Aarbecht ze organiséieren, ze hëllefen an ze suergen, datt hien lues all d'Léiere leet an Joer mat all Bréiwer eng hallef Stonn. Natierlech muss Dir all Kéier d'Kanner ginn, wann hien d'Lektioune léiert. Dofir wäert Äre Kanner d'Kompetenzen vun onofhängeg Aarbecht erofhuelen an Dir kënnt mat him d'accord sinn, datt hien selwer verständlech a liicht Aufgaben a komplexe - zesumme mat Iech leet. De Kand mécht d'Lektioune selwer, a da misst Dir kucken.
Am Schluss ass et sécher ze léiren datt de Schüler fir wat hien geléiert huet a virun allem ënnersträicht datt hien elo onofhängeg ass: "Praktesch all d'Lektiounen, déi hien huet, wat e Feier mat dir hutt fir mech! Scho ganz vill erwuesse! "
Regel Nummer 6. Do net léiert d'Uergelen fir d'Kanner
Dir sollt ni léieren anstatt Ärem Kand léieren. A ville Fäll kann Dir Äert Kand soen, wéi Dir d'Problem oder d'Beispill korrekt léisst fir d'Zäit ze spueren. Er dëst ass net richteg.
Als éischt: Dir gitt Äre Kanner e béise Beispill, no enger Zäit kann hien bei Iech kommen a froen Iech fir Problemer a Beispiller fir hien ze léisen. Da sidd Dir net iwwerrascht datt esou eng Iddi hien do geschitt. Ausserdeem gëtt hien ni verantwortlech an onofhängeg.
Et ass am beschten fir eppes anescht ze maachen: onmotivst Drëp, erzielen wéi eng Richtung ze bewegen; weist him d'korrekt Motivatioun op.
Regel Nummer7. Méi erfuerderen
Eng Zäit ze beobachten, wéi d'Kanner d'Lektioune léiert, dann kanns de verstoen, wou hien Schwieregkeeten huet oder wat Sujete brauche méi Opmierksamkeet ze maachen. Vläicht huet hien den Text kaum nach zréckgeschéckt oder grammatesch Fehler mécht a vläicht e bëssi Beispiller ginn.
Gitt fir Iech selwer wat Dir braucht fir méi an den Weekend ze zéien an oppassen. Oder ouni nohalteg ari, mat dem Kand ze kompenséieren a no enger Zäit fanne mer positiv Resultater. Äre Puppelchen fänkt un enger gewësser Aarbecht méi sëcher ze léisen.
Regel Nummer 8. Séil Diskussioun
Wann Är Kanner net gär leeschten léieren, da schwätzt e mat him op dës Thema. Probéiert Iech un Är Schouljäre unzehuelen an erzielt Äre Kanner iwwert si. Huelt him d'Subtleties vun Ärer Kandheet, erkläert wéi Lektiounen Dir gär huet, a wéi Sujeten, déi Dir mat Schwieregkeeten geléiert hutt. Et ass wichteg datt Äert Kand versteet datt net alles an dësem Liewen einfach ass - Dir musst schwéier sinn.
Wann hien net de Léiermann net gär huet, probéiert et ze erklären datt de Léierner och eng Persoun ass, hien huet seng eegen Miniser a Pluses, Dir musst gutt fir dat Thema ze preparéieren a gutt maachen, dann all Probleemer verschwannen. Vläicht huet de Léiergabe ganz steefeg an d'Kanner an senger Lektioun ass onwuel. Et sollt ugeholl ginn datt wann d'Situatioun besonnesch schwéier ass, gitt an d'Schoul an schwätzt mat dem Léier selwer.
Wann d'Kanner net mat Klassekomeroden kommunizéieren, probéieren d'Ursaach ze fannen, jidfereen ze liesen oder ze organiséieren vun engem Kannerfire vum Schoulmeeschter.
Regel Nummer 9. Nëmmen an de schwieregste Fäll hunn e Léierpersonal ofginn
Wann Dir kuckt, datt d'Kand hannert dem Programm hannerléisst an dëst duerch den Enseignant bestätegt, an deem Fall muss Dir en Tuteur noden. Wann Dir natierlech selbstverständlech net mat engem Kand ze schaffen a bréngt eppes wat him net kloer ass.
Iwwerléist d'Kanner net onnéideg Klassen, och wann Äre Familljebetrib léisst Iech et op zéng verschiddene Faktiven ze schreiwen. Hien ka net all d'Informatiounen unerkennen. Vill méi wichteg fir d'Kand ass d'Restauratioun vun Kraaft a Rescht.
Regel Nummer 10. Hunn Gedold
Konstruktiv a geduldig sinn. Nodeems alles dat Kand ass, kann et net sinn datt hien näischt iwwerhaapt kritt.
Duerch gemeinsame Efforten mat Gedold an Är Wuelfillen léiert de Kand graduell Léieren ouni Nerven a Stress.