Wéi kënnt Dir feststellen ob d'Kanner fäerdeg ass fir d'Schoul

An de leschte Joren, wéi Léierpersonal, Dokteren a Psychologen, ass d'Zuel vun Éducatrice staark erhéicht ginn, déi net séier an d'Schoul adaptéieren. Si si net mat der Trainingslast ze bewäerten an se gezwongen, an de Puppelcher zréckzekommen, wat ass selwer fir Stress a fir d'Elteren Stress. Wéi fannt Dir dat, ob d'Kanner fir d'Schoul fäerdeg sinn, wéi se se preparéieren, a wäerte diskutéiert ginn.

Wat heescht dat fir ze preparéieren fir d'Schoul?

D'Elteren sollen verstoen datt d'Bereetschaft fir d'Schoul net d'Indikatioun vun der Entwécklung vun hirem Baby ass, mä als éischt e gewësse Niveau vun senger psycho-physiologescher Reife. Jo, hien kann schon liesen, schreiwen a léise Problemer léisen, awer net prett fir d'Schoul. Fir e besseren Verständnis, lass d'Wuert "Schoulvote" fir "Léierméiglechkeet fir Léieren" korrekt korrigéieren. Also, d'Bereetschaft vu Léierpersonal besteet aus verschiddene Komponenten, an et ass net méiglech ze soen wat en ass déi wichtegst ass - et ass am Komplex datt se d'Bereetschaft selwer bestëmmen. D'Spezialisten hunn dës Komponenten definéiert wéi folgend:

• De Kand wëllt léieren (motivéiert).

• De Kand kann léieren (d'Reife vun der emotional-volontinärer Kugel, genuch intellektuell Niveau vun der Entwécklung).

Vill Elteren freet: "Kann e Kand léiere léieren?" Op enger gewëssen Etappe vun der Entwécklung, am Prinzip, am Alter vu 7, huet de Kand eng kognitiv oder pädagogescht Motiv, e Wonsch, eng nei Positioun an der Gesellschaft ze huelen, méi ausgerechent ze ginn. Wann dës Zäit keng Bildungsinformatioun vun der Schoule gebildt huet (dank "Eltere" Elteren, déi de Feeler vun all Kand ofleeën bis zum Enn: "Wéi wärt Dir an der Schoul studéieren?"), Da wëll se an d'Schoul goen. "Jo, hien wëllt wierklech an d'Schoul goen", bal all d'Elteren soen am Interview. Mee et ass wichteg, d'Iddie vun der Kanner iwwert d'Schoul ze wëssen, fir ze verstoen firwat en do goën ass.

Déi meescht vun den Kanner reagéieren esou:

• "Ech wäert bei den Ännerungen spille" (de Motiv wënnt);

• "Ech wäert vill nei Frënn" (schon "waarm", awer bis haut ze wäit vum edukativen Motivatioun);

• "Ech wäert ufänken" (bal "schwéier").

Wann e Kand "léiert", léisst d'Schoul him d'Geleeënheet, eppes Neies ze léieren, ze léieren, ze maachen wat hien nach net weess. Experts treffen op Konsultatiounen an sou Kanner déi allgemeng keng Ahnung hunn wat se an der Schoul maachen. Dëst ass e schlechte Grond fir Elteren ze iwwerzeegen ob d' Kanner bereet sinn fir d'Schoul .

Wat ass d'Fruucht vun der emotional-volontinärer Kugel

Et ass wichteg datt d'Elteren net nëmme verstanen, mee kloer erkennen datt d'Léieren net ze spillen ass, awer ze schaffen. Nëmme en ganz professionnel Schoulmeeschter kann e Bildungsinfrastruktur kreéieren, an deem d'Kand komfortabel a begeeschtert léiert. An deene meeschte Fäll ass et e stännegen Bedierfness fir Äert "Wëllen" z'acciteréieren an ze maachen wat richteg ass. Reparatur vun der emotional-volitional Sphäre implizéiert de Präsenz vun dëser Fäegkeet, wéi och d'Fähegkeet vum Kand fir e laange Moment ze bewäerten.

Zu deem sollt addéieren an d'Kanner bereet fir verschidde Regelen ze léieren, handelen an no Reglementer a si als néideg ze halen. D'ganz Schoul Regime ass, wéi hir Essenz, kontinuéierlech Regelen, déi dacks net mat de Wonschmuskelen entsprechen, heiansdo d'Méiglechkeet vum Baby, mä hir Erfëllung ass de Schlëssel fir erfollegräich Adaptatioun.

De Succès vun engem Kand am Schoul hänkt vun der grousser "sozialer Intelligenz" of. Dëst bezitt sech op d'Fähegkeet fir richteg an de sozialen Siten navigéieren, mat Erwuessener a Peer interagéieren. Geméiss dem dësen Parameter ginn se als "Risikogruppe" bemierkenswert, schrecklech, schei Kanner gemaach. D'Painless Adaptatioun un d'Schoul ass direkt mat der Onofhängegkeet vum Kand verbonne ginn - hei an der "Risikoengruppe" beherrscht sëcher vill Hypergebuere Kanner.

"Hien ass ganz clever mam eis - hien wäert alles mathalen!"

Mat villen Elteren ënner dem Intellekt verstoen ech e gewëssen Niveau vu Wëssen an Fäegkeeten, déi op eng oder aner ginn am Kand investéiert goufen. Den Intelligenz ass als éischt de Fäh hunn fir Är Wësse, Fäegkeeten an Fäegkeeten, an och méi genau ze benotzen - d'Fäegkeet ze léieren. D'Kanner, déi gutt liesen, gleewen derzou datt an der éischter Kär si méi méi erfollegräich si wéi Peer, mä sou en "Intelligenz" kann nëmmen eng Illusioun sinn. Wann d'"Spillschoulreserven" erschöpft sinn, kann d'Kand vum Succès säi Laggard ginn, well d'onheemlech akkuréiert Wëssen verhënnert huet, datt hien an der voller Kraaft a senger Léierkenntnisser entwéckelt. Anescht wéi, Kanner, déi net sou e Gepäck hunn, mä déi bereet sinn a léiere kënnen einfach, erreechen mat Interessi an Eifer, a spéider an hir Peer.

Nodeems Dir e Kand léiert fléissend ze liesen, musst Dir feststellen ob d'Kanner wëssen wéi se héieren a soen. Als Gespréicher vu Psychologen mat zukënftege Präisdeeler weisen, vill vun hinnen weess net wéi et soll sinn, hunn e klengen Wortschatz an och kaum e klenge Text. Ausserdeem hunn déi meescht Kanner Schwieregkeeten am Feld vun de genauen Motortypen, an haaptsächlech de Klasse e Bréif a ganz grousser Laascht op den Hänn a Fanger.

Wéi kënnt Ärt Kand ze hëllefen

• Eng positiv Bild vun der Schoul formuléieren ("vill interessant Saache fannen", "Dir sidd just wéi e Groussdeel", an natierlech: "Mir kafen e schéint Portefeuille, eng Form" ...).

• De Kanner an d'Schoul z'informéieren. Am wichtege Sënn vun deem Wuert: bréngt hien do, Show-Klasse, Esszëmmer, Fitnessstudio, Späicherraum.

• Dir kënnt d'Kand op d'Schoul regime virstellen (Praktike am Summer fir op der Alarmuewen opzehuelen, fir sécher ze sinn, datt hien d'Bett selwer onofhängeg füllen kann, sech z'entdecken, wäschen, erfuerderlech Saachen sammelen).

• Spillt mat him an der Schoul, ëmmer mat enger Verännerung vun Rollen. Looss hie Jünger ginn, a Dir - en Enseignant a vice-versa).

• Probéiert all Spiller ze spillen anhand vun de Regele. Probéiert de Kanner ze léieren net nëmmen fir ze gewannen (hien weess wéi et et selwer mécht), awer och ze verléieren (fir genuch hir Ausfäll a Behuelen ze behandelen).

• Vergiesst net, d'Geschichten, d'Geschichten, och iwwer d'Schoul, d'Kanner ze liesen, se ze retellelen, ze vernéieren, fantaséieren wéi et mat him ass, deelt Är perséinlech Erënnerungen.

• Kuckt fir seng Summerresidenz an d'Gesondheet vum zukünftegen Éischtklassen. E physesch staarkt Kand ass vill méi einfach psychescher Stress.

D'Schoul ass nëmmen e Bühn vum Liewen, awer wéi Ärt Kand ophalen ass, hängt dovun of wéi hien et fäerdeg bréngt et ze iwwerhuelen. Daat ass ufanks ganz wichteg fir d'Kanner fir d'Schoul ze erméiglechen an d'existent Mängel ze korrigéieren.